泰中行字[2007]  号

泰山中学教职工竞聘实施方案

根据《泰安市事业单位实行人员聘用制度暂行办法》（二00七年四月十日）文件精神，结合学校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观、人才观，以有利于增强学校活力和充分发挥各类人才的积极性、创造性为目的，以推进干部人事制度改革和分配制度改革为重点，引入竞争机制，调动教职工的积极性，创造公开、平等、竞争、择优的用人环境，逐步建立起学校自主用人、政府依法管理、配套措施完善的管理机制，形成学校人员能进能出，职务能上能下，待遇能升能降，优秀人才能够脱颖而出，充满生机与活力的用人机制，促进学校健康快速发展。
二、基本原则
1、“精简、统一、效能”的原则。合理设置岗位，实行层层聘任，做到管事管人相统一，优化教职工结构，提高工作质量和效率。
2、“公开、平等、竞争、择优”的原则。加大人事制度改革的有关政策、法规的宣传教育力度，坚持依法办事，坚持走群众路线，充分发扬民主，增强工作的透明度。
3、“多劳多得、优劳优酬、效率优先、兼顾公平”的原则。建立严格、规范、科学的考核评价体系，根据工作岗位、工作量、工作质量确定报酬，做到一流人才、一流业绩、一流报酬。
4、“实事求是，积极稳妥”的原则。从实际出发，正确处理继承与创新的关系，认真总结、吸取“六制”改革的经验和成果。正确处理改革、发展、稳定的关系，向改革要活力，以稳定促发展。保障教职工合法权益，妥善安置落聘人员。
三、实施办法
（一）教职工岗位设置
根据学校实际，对各处室、级部进行核编定岗，按满负荷工作标准，科学、合理地设置岗位。
（二）教职工聘任办法
教师、职员、工人的聘任均采用逐级聘任的办法，实行双向选择。
1、级部主任、副主任由校长聘任，班主任、备课组长的聘任须在级部主任会议分析讨论的前提下，经分管校长批准，由级部主任聘任。班主任在级部指导下聘任本班任课教师。各级部所聘任教师中，本级部原任课教师所占比例应不低于80%。三个级部都不聘用的教师，可竞聘职员岗位，拒绝竞聘职员岗位或竞聘但未被聘用的，视为落聘。
2、学校核定各处室职员工人编制数，并按人均职级数标准（3.35）控制各处室职级总数。各处室主任根据岗位设置情况自行选聘职工。为促使各处室减员增效，处室所聘职工总数低于编制数的，按编制数计算处室职工职级总数，高于编制数的，按编制数计。各处室都不聘用的职工视为落聘。
处室所属的部门负责人的聘用，须在处室负责人会议充分酝酿讨论的前提下，经分管校长批准，由处室主任聘任。处室主任分别与部门负责人及职工签定岗位目标责任书。
（三）落聘人员的安置和待遇
对于落聘人员，采取培训、待岗等形式安置。是教师的，送校外进修或在校内进修（时间不超过一年），进修完毕后参加下一年度竞聘，进修的一切费用学校均不予承担；是职工的，可由学校安排也可自己联系参加有关培训，时间及培训费用同教师，经培训提高后，再参加下一年度竞聘。待岗的可由学校根据工作需要适当安排。连续三年落聘的教职工，将其档案转入市人才交流中心，由市人才交流中心按照市场机制推荐就业。
落聘人员参加进修、培训或服从学校待岗安排的，三个月后学校发给原工资总额的70%，第二年仍落聘者发给原工资总额的50%。这期间，自谋其他职业的，按市委、市政府有关文件规定执行。
（四）几项政策规定
1、教师男年满55周岁、女年满53周岁，经本人申请，学校同意，上级有关部门批准，原则上可提前离岗，不再占用编制，到规定的退休年龄时再办理退休手续。
2、教职工男52周岁、女50周岁以上者，经本人申请，可不参加竞聘，由学校安排上岗，结构工资下浮5%。
3、职员工人距法定退休年限三年以内的，经本人申请，学校批准后可以提前离岗，不再执行校内结构工资，到退休年龄再办理退休手续。
4、学校校级、中层干部按上级有关政策退居二线的，学校不再安排工作，不执行校内结构工资。
5、教职工拒聘的，从拒聘之日起停发工资，并在退还学校规定的有关费用后予以辞退。
（五）加强领导，精心组织
为保证改革的顺利进行，学校成立教职工竞聘工作领导小组，领导小组成员如下：
组　长：周 军
副组长：田揽云
成　员：李宗凡　胡国保 宋玉成 王诚胜 席忠祥 范正和
领导小组下设办公室：办公室主任由田揽云同志兼任，成员有：张连刚、王光、张汝武、孙丰元、陈佳敏、孟庆华、陈敏、王教海、马英国、徐东高　
附件：
1、泰山中学班主任聘任办法
2、泰山中学教师聘任办法
3、泰山中学职员聘任办法

二○○七年六月二十五日　

主题词：教职工　竞聘　方案　　　　　　 　　　　　　　　　
抄　报：泰安市教育局党委　　　　　　　　　　　　　　　
山东省泰山中学办公室    　　  　 　　 2007年7月14日印 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　共印25份　

泰山中学班主任聘任办法

一、班主任的地位和作用
班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。
班主任在学生全面健康的成长中，起着导师的作用；并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。
二、班主任的任务和职责
（一）班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。
（二）班主任的职责是：
1、向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》（试行稿）。
2、教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。
3、教育、指导学生参加学校规定的各种劳动，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。
4、关心学生课外活动。指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动。鼓励学生发展正当的兴趣和特长。
5、进行班级的日常管理。建立班级常规，指导班委会和本班的团支部工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体。
6、负责联系和组织任课教师商讨本班的教育工作，互通情况，协调各种活动和课业份量。
7、做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。
8、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。
三、班主任聘任办法
1、教书育人是每位教师的神圣天职，教师在做好教学工作的同时皆有承担学生管理工作的责任和义务。所有竞聘教师在竞聘教师岗位的同时必须作出随时承担班主任工作的承诺，填写《教师岗位竞聘申请表》。拒绝承担班主任工作的教师视为拒聘教师。
2、级部主任根据各班级管理工作及教育教学工作的实际需要，并根据教师的实际工作能力和水平聘任各班级班主任。
3、新参加工作教师在第一个教学周期（三年）内，未被聘为班主任者，皆由级部安排任副班主任。
4、级部主任根据所承担的任务及工作目标对各班主任下达任务目标，提出工作要求，并与各班主任逐个签定聘用合同书及岗位目标责任书。
5、班主任聘期为一年，实行一年一聘，但应保持各班级三年期间班主任的相对稳定。
泰山中学教师聘任办法

一、任课教师职责
1、热爱学校，认真贯彻执行《教育法》、《教师法》和“教师职业道德”，遵守学校的各项规章制度，恪尽职守，勤奋工作，维护学校声誉。
2、服从级部管理，听从级部安排，按时完成学校、级部分配的各项任务，有问题和意见及时向级部反映。注意团结同志，搞好协调，不自以为是，教学不互相封闭。
3、遵守《泰山中学教师工作常规要求及考评细则》中有关师德的规定。认真遵守办公纪律，有事履行请假手续；课前做好充分准备，按时上、下课，及时跟班辅导，不迟到、不早退、不中途离开；课上、自习管教管导，制止一切违犯纪律的现象；注重仪表，工作时间衣冠整齐，课上教态自然、亲切，爱护学校的一切公共财物，不体罚或变相体罚学生；认真整理好办公室卫生，按时做好值日，保持自己的桌面整洁。
4、根据《泰山中学教师工作常规要求及考评细则》抓好教学上的各个环节。
（1）认真备课，课前写好教案，教案项目齐全，并按时交级部检查；同科教师做好集体备课，落实集体备课的要求，做到“三定”、“四备”、“五统一”。
（2）课堂教学讲究方法，注意发挥教师的主导作用，学生的主体作用，注重对学生的启发、诱导，充分调动学生的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，把每节课都上成优质课。
（3）书面作业达到学校规定数量（高三下学期除外），收、发、批改及时，做好记录并及时讲评；作业要有计划性、典型性，要注意精选题目；作业、单元测试批改不过夜，及时向级部上交测试成绩。
（4）自习辅导要坚持跟班，维护好课堂秩序，抓住时机，因势利导，培优辅差。
（5）积极参加学校、教研组组织的的各项教研活动，坚持集体备课，参与教研课题的研究；平时注意加强学习，写好笔记，搜集积累材料，每学期至少写一篇论文；坚持听评课活动，听课节数达到学校的规定，听课时认真分析优、缺点，认真记录，听后认真评课，不断吸收别人的长处；校级公开课听后及时评课，评课记录及时上交。
（6）学期初制定教学计划。考试后认真进行质量分析，不断总结经验教训，期末写好工作总结。
5、积极创造条件，完成级部、班主任下达的培养目标，单有效人数不低于班总分有效人数的90%，双有效人数不低于班总分有效人数的80%。
6、接受学校、级部对师德及常规教学的检查和违规处理，出现问题尽快弥补、纠正。

二、各科教师岗位数（待定）
三、聘任原则
因需设岗、公开竞争、双向选择、优化组合、严格考核、逐级聘任、合同管理。
四、竞聘条件
1、教师职业道德与修养评价结果在合格以上。
2、学生评教满意、合格率≥70%。
3、承诺履行竞聘教师的各项条款。
五、聘任程序
1、个人申请：教师个人认真写出申请。
①教书育人是教师的职责，每位教师均有担任班主任的义务，教师在申请书中均应写明是否担任班主任，拒绝担任班主任者，不得参与任课教师竞聘。
②竞聘教师需遵守学校规定的竞聘条件，经本人签字同意后，竞聘申请书方有效。
③教师在竞聘书中需写明任教年级与班级，并做出竞聘承诺，以供班主任选择。
④任课教师将聘任申请表交班主任，班主任初定后，将任课教师名单交级部主任。
2、竞聘顺序
①班主任聘任
首先，高三级部主任聘任班主任，然后高一、高二级部主任聘任班主任。
②教师聘任
第一步，高三级部小班、复习班班主任聘任任课教师；第二步，高一、高二级部小班班主任聘任任课教师；第三步，高三重点班班主任聘任任课教师；第四步，高一、高二重点班班主任聘任任课教师；第五步，高三普通班班主任聘任任课教师；第六步，高一、高二普通班班主任聘任任课教师。教科处教研员由教科处主任在分管校长的领导下聘任。
3、签订合同
学校、级部主任、班主任、任课教师层层签订聘用合同，明确各自的责权利，合同期限为一年。
六、其他
1、新调入教师、新分配教师的工作在分管校长的领导下由学校教务处与各级部研究安排。
2、各级部将聘任班主任情况报学工处备案，将聘任教师情况报教务处备案，将聘任班主任和教师情况报学校办公室备案。
泰山中学 职工聘任办法

一、指导思想
    以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以推进人事制度改革、激发内部活力、创造公开、公平、竞争、择优的用人环境为重点，建立科学合理的职工工作评价体系和考核管理办法。
二、基本原则
1、坚持党对教育工作的领导，全面贯彻教育方针，保证教育的社会主义方向。
2、坚持公开、公平、竞争、择优的原则，充分发扬民主，坚持走群众路线，增强工作的透明度。
3、坚持从实际出发，根据学校工作需要，因事设岗，满负荷工作，严格按上级要求从严控制人员编制。
4、坚持以调动职工的工作积极性、主动性、创造性，激发内部活力为出发点和最终目的，充分挖掘内部潜力，争先创优，建立合理用人机制。
5、正确处理改革、发展、稳定的关系，依法保障职工的合法权益，积极稳妥的推进改革。
三、竞聘上岗条件
1、拥护共产党的领导，拥护改革开放，热爱祖国，热爱教育事业，遵纪守法，与党中央保持高度一致。
2、严格遵守学校的规章制度，服从领导，顾全大局，按时完成各项工作任务。
3、具有相应岗位要求的业务能力和专业水平，工作责任心强，敬业爱岗，职业道德高尚。
4、上年年度考核合格以上者。
四、职员、工人岗位设置(待定)
1、办公室
2、教务处
3、教科所
4、学工处、团委
5、总务处
    6、工会
五、聘任的办法和程序
1、职员、工人的聘用采用一级聘一级、双向选择的办法实施，由各处室主任实施聘任。
2、根据学校设岗情况，职员、工人结合自身实际情况申请工作岗位，填写申请岗位登记表，交欲申请处室主任，处室主任召开主任办公会讨论，在分管校长的指导下确定聘任人员名单，按学校规定的时间及时公布聘任情况。
3、学校按3.35级/人的标准控制每个处室的总职级数，每个职工的具体级别由处室自行确定。处室所聘职工总数不得高于设岗人数，低于设岗人数的，职级总数不变，多出的职级数由处室根据工作实际自行分配。
六、实行聘用职级浮动制
1、学校对各处室进行定期考核，每学期考核一次，考核方式主要采用服务对象对处室工作进行全面评价的办法进行。评价分满意，基本满意，不满意三种。
2、学校根据服务对象对处室的评价意见，对各处室的职工级别进行调整。获满意票在70%－85%的处室，总级别维持不变。满意票在70%以下的处室，每降一个百分点，学校按0.05级/人核减处室的聘任职级。满意在65%以下，从65%开始每降一个百分点按0.1级/人核减。满意票在85%以上的处室，每增加一个百分点，学校按0.05级/人级别增加处室总职级，从满意票91%开始，每增加1个百分点，按0.1级/人增加处室职级。
3、加减级别只针对处室，不具体到人，职工的增减级别由处室确定。

山东省泰山中学  
二○○七年七月三日