泰山中学2021—2025年发展规划

（2021年8月25日教代会讨论通过）

一、指导思想

根据党的十九大关于“把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育”的战略部署以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《山东省“十四五”教育事业发展规划》文件精神，以创建全国文明校园为抓手，坚持以人为本、全面实施素质教育，积极践行社会主义核心价值观，立足学校实际，进一步解放思想、深化改革、不断探索、积极开拓，力争通过五年的不懈努力，把泰山中学建成师生幸福感强、人文素养高、学生喜欢、人民满意的优质高中，打造“泰山教育”品牌。

二、基本情况

山东省泰山中学1939年在济南创办，是由美国天主教玛利亚会建立的一所教会学校，始称黎明学校。1948年9月黎明学校与私立懿范女中合并，改称黎明中学。1958年按照省政府统一规划，该校以济南师专附属中学的身份同济南师专一并迁址泰安。 1964年9月经山东省教育厅批准，更名为山东省泰山中学。2012年8月，经泰安市人民政府批准，泰山外国语学校合并至泰山中学，沿用山东省泰山中学的名称。

学校占地121988㎡，建筑面积85166㎡，有91个高中教学班，6个留学生班，在校生5000余人，教职工426余人，有山东省特级教师4人，正高级教师1人，高级教师193人，国家级、省级骨干教师26人，硕士研究生57人，另加拿大籍教师9人。

学校先后向清华大学、北京大学等全国重点大学输送了一大批优秀学生，是泰安市培养出全国高考山东省文、理科双状元的学校。2010年以来，中加合作办学成效显著，每年都有近60名同学被世界著名大学录取。

学校现为全国文明校园、全国依法治校示范校、教育部国防教育特色学校、山东省规范化学校、省级文明单位、山东省艺术教育示范校、山东省教育交流与合作先进单位、山东省体育传统项目学校、山东省民主管理先进单位、泰安市教书育人先进单位、泰安市课程与教学工作先进学校等。

三、发展面临的机遇和挑战

1.发展面临的机遇：《山东省“十四五”教育事业发展规划》为教育发展指明了方向，特别是十九大以来，加大了教育改革和投资力度，不断改善办学条件，着力解决大班额问题，使学校进入了快速发展时期。

2.发展面临的挑战：学校办学条件相对落后，合校后校舍新建或改造压力较大；生源结构较差，优秀生源较少；学校制度建设还需不断完善；教师专业发展和学校特色建设还需加大力度。

四、发展目标

1.总体目标：积极深化依法治校，保持全国依法治校示范校称号；继续保持全国文明校园、省级文明单位称号；努力改善办学条件，继续保持省级规范化学校称号。

2.师资队伍：按照习总书记提出的“四有教师”要求，培养一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍。

3.教育科研：充分发挥其在教育教学中的引领作用，创建省级教育科研示范校。

4.学生发展：道德文化科学素养高，实践能力和创新精神强。

5.德育工作：形成扎实有效的德育体系。

6.硬件建设：完成校园规划建设，建成数字化校园。

7.制度建设：完善现代学校管理制度。

8.文化建设：逐步形成学校特色文化。

9.安全工作：形成完善的安全管理网络。

10.办学特色：中加合作办学、人工智能、物理实验班等特色办学更加突出。

五、策略措施

（一）深化依法治校

1.进一步规范办学行为。加强法治教育和师德建设，规范从教行为，完善适应新形势的现代化管理模式，使学校管理实现现代化、人文化、科学化、制度化、系统化，努力保持全国依法治校示范校称号。

2.深入开展反腐倡廉建设。积极深化党建工作，按照惩治和预防腐败体系工作要求，落实党风廉政建设责任制，把惩防体系建设纳入学校管理全过程。

3.积极完善现代学校管理制度。不断完善学校各项制度，深化教职工聘任制度，完善评价考核，不断健全对教师、部门、年级、班级、班主任、教研组和备课组等的评价考核机制，充分调动各方面办学的积极性。

4.努力推进精细化管理工作，大力推进制度文化建设。不断完善部门功能，全面提高管理效能。完善学校宏观、中观、微观各个层面的可操作性制度，使学校与处室的执行力有明显提高。

（二）开创德育新局面

坚持以人为本，加强德育工作，严格学生管理，进一步加强未成年人思想道德建设。研究和探索德育和管理工作中新的内容、方法、途径、措施和载体，研究新情况，解决新问题，务求实效性、针对性，创设各种条件，努力培养德才兼备、文理兼通、科学与人文精神交融的新型人才。

1.全员育人，全方位管理，学工处、教务处、级部、总务处、保卫科通力合作，严格要求。建立以“班主任为核心，任课教师全员参与”的班级学生管理制度，建立“以学工处、团委为主体，各职能部门协同参与”的班级管理考核机制。

2.进一步完善年级德育小组，发挥德育小组的教育职能，真正实现“校长→分管校长→学工处→级部→班主任→任课教师→学生本人”一条龙的管理体系。

3.狠抓学生的日常行为规范教育，落实各个教育环节，使“建章立制—检查落实—信息反馈—整改提高”环环相扣，把学生管理工作抓紧抓实，抓出成效。

4.拓宽德育实施渠道。以心理健康教育、德育课程建设为主渠道，以学校、家庭、社会三位一体的教育合力为主途径，提高德育的实效性，全面开展与学科课程相衔接的丰富多彩的社会实践活动，形成全员德育、全程德育、全境德育的工作新机制。

5.健全德育激励机制。从学校、教师和学生三个维度出发，把德育与教师的评优奖惩、职务晋级、职称评聘等紧密挂钩，与学生的先进评比、素质评定等有机结合，建立一套有利于调动师生积极性、有利于提高师生素质、有利于促进德育工作持续发展的激励机制。

（三）优化育人环境

1.合理规划，精心布局，加大校舍新建和改建力度，美化绿化校园，加强学校文化建设，为学生提供一个有利于主动学习和身心健康发展的优美环境。

2.进一步改善现代化教学设施，依托泰安教育云平台，优化校园网络，创新“互联网+校园”模式，创建数字化校园。

3.改善教职工工作生活条件和活动设施。

4.营造育人氛围。逐步建设具有我校办学品位和特色的学校文化。

（四）实施人本管理

1.建设“团结务实、求真高效、精益求精、开拓创新”型学校领导班子集体，坚持学校党政议事制度，全心全意依靠教职工办学，坚持民主集中制，依法办学，开拓创新，廉洁奉公，说实话、办实话、讲实效，树正气，一心一意谋发展。

2.加强精神文明建设，开展民主评议行风活动，在创建省级文明单位的基础上，争创国家级文明单位。

3.坚持教代会制度，推行校务公开，继续倡导在全体教职员工中建立平等、沟通、融洽的“同志+兄弟”的关系，能够与老师们平等交流，采纳合理建议。

4.坚持校长承包年级制度，进一步完善教育教学学校、教务、年级三级检查制度。

5.解放思想，大胆改革学校人事制度和分配制度，使学校在管理人员聘用、教师聘用、职工聘用、工资分配等方面更科学、合理。

（五）推进科研引领

1.建设一支研究能力较强、素质较高、有一定影响的科研骨干队伍，并以此引领和带动广大教师积极投入到教育科研工作中，使“科研兴校”“科研兴教”、“科研强师”的理念扎根于每一位教职工的头脑，形成良好的校园教育科研学术氛围。

2.努力完成已立项的课题，积极申请其他科研课题；不断充实和完善三级课题管理网络。实现课题研究的普及化，基本形成人人有课题的局面，从而有效地推动学校科研再上新台阶。

3.进一步完善校本教管理体系，做好科研成果的总结、推广和应用，并使教育科研与教学研究、德育研究紧密结合，加强科研对实践的指导作用，切实促进教师的专业成长、提高课堂教学的质量。

4.扩大校本课程开发，争取人人开设适合个人特点的校本课程。

（六）深化教学改革，加强师资队伍建设

1.狠抓教学常规，规范教学管理：教学管理制度完善，管理规范；教学质量稳步提高，进入全市前列；教学模式多样，以现代教育的理论改革课堂教学，深化高效课堂建设，培养创新学生精神和实践能力；教研活动高效，充分发挥教研组、备课组的作用，使教师的业务水平不断提高。

2.教育鼓励广大教师奋勇争先，敢于领先，展示自己的长处，教出自己的风格，做学者型教师。

3.从全体教师抓起，从青年教师突破，深化“教学新秀→教学能手→教学骨干→学科带头人→学者型教师→专家型教师”系列培养工程，使每个层面上的每位教师都有通过努力即可达到的目标。

4.依托市人才递进工程，深化“青蓝工程”“名师工程”，通过开展丰富多彩的不同层次（年龄层次、教学层次、学术层次）的教研活动，促使青年教师尽快成长。

5.依托“一师一优课、一课一名师”工程，促进教师教学水平的提升。

（七）深化人事制度改革

1.深化学校人事制度和分配制度，使学校在管理人员聘用、教师聘用、职工聘用、工资分配等方面更科学、合理。

2、推进校长职级制、干部教师流动机制、教职工考核评价机制改革，激发内部活力，促进教育事业发展。

（八）扩大教育合作与交流

1.加强汉语国际推广基地建设，继续扩大对外交流合作办学，进一步提高学校的国际知名度。

2.做大做强中加合作办学班，努力办出特色，提高效益。

3.做好孔子课堂建设工作，推进对外交流与合作，深入开展与美国、加拿大、韩国、法国等友好学校的交流，做好国内外友好学校来校考察学习的接待服务工作，传播中国传统文化和学校办学特色。

六、目标分解

根据发展目标和实际，制定详细的年度工作计划。前三年主要任务如下：

2021年的主要工作任务：完成校园规划；制定学校章程；修订教师考核评价制度、学生考核评价制度等；深化高效课堂改革；制度建设和落实年。

2022年的主要工作任务：规划建设数字化校园；加强学校宣传，生源质量有较大改善，教育教学质量有较大提高；办学层次提升年。

2023年的主要工作任务：更新理、化、生实验室，加强数字化实验室建设；积极开展社会实践活动，加强学生实践能力和解决实际问题能力的培养；完成学校档案室和图书室更新；加强学校文化建设。学生能力提升和学校特色建设年。年底小结前三年发展目标完成情况，结合当时教育发展形势，确定2024年和2025年主要工作任务，确保各项目标的顺利完成。

                        

山东省泰山中学    

2021年9月4日