———泰山中学2016级高二家访活动进行中

2018年春节将至，伴着寒冷冬日里不多的和煦阳光，泰山中学的领导和老师们又一次踏上了家访之路。

家访是联系学校和家庭的一座桥梁，是做好教学和班级管理工作的重要手段。长期以来，泰山中学一直把家访工作当作学校管理、家校沟通学重点工作之一，并形成了寒暑假期有目的、有计划、有重点的家访工作传统。

老师们走进学生的家庭，和学生、家长促膝长谈，推心置腹。针对家长提出的问题，有的放矢地与家长交流自己的教育观点；鼓励表扬学生在校的优秀表现，分析查找学习中的不足，并了解学生在家情况。老师和学生家长一起围绕学生的学习、生活、青春期的叛逆及家庭学校教育等问题交流了思想，明确了目标，拟订了寒假学习计划。

对有困难的家庭进行走访慰问，专程送去了学校的慰问品。让学生感受到了老师对自己关怀，在老师的肯定鼓励中，能够更加自信更有动力的去面对学习和生活。

走访过程中，家长的殷殷期盼和感激之情，深刻的感染着在场的每一位领导和老师，使每一位教育工作者在感受沉甸甸责任的同时也收到了独一无二的职业幸福。

这种直接的交流更容易使师生间产生信任感，沟通就进入了良性的快车道。在日后的教学和管理过程中，应充分利用好这一平台，针对每个学生的不同特点因材施教，为更好地开展教学工作“备好课”。家访作为我校一项常规工作，是密切师生感情的直通车，一直受到学校领导、全体教师的高度重视。在快节奏的今天，随着时代变迁，通讯工具的发达，信息获取渠道的多元化，虽然家访工作有软化、弱化的现象，“家访”已渐渐为其它多种家校交流方式替代, 但泰山中学的全体教职工一致认为，不论时代怎么发展，教育都需要这种心贴心、面对面的家访，把走访与适当指导家长如何更有效地进行家庭教育结合起来。老师通过走访，全面了解了学生的思想动态、家庭状况、具体困难、成长环境、行为习惯、个性特点等，也让家长全面了解了子女的学习状况，以争取家校携手的教育合力最大化。

适时走访，极易于老师走入学生内心，触动学生、家长对教师的真情，唤起他们对班级工作的参与热情，从而达到促进班风建设稳步发展的目的。是教育工作中比较可行的方法，这种形式也得到了学生与家长的认可。

本次家访活动由学校领导亲自上门家访，旨在贯彻落实全员育人精神，落实泰山中学“家校共育”工程。通过家访，更好的宣传了我校的办学宗旨，扩大了我校素质教育的社会影响力，大大提高了我校教师队伍自身素质和工作水平，增强了广大泰中学子思想教育和学习方法的针对性和时效性，同时，构建了“学校、社会和家庭三位一体”的立体教育模式，提升了群众对学校的满意度和美誉度，在社会上产生了良好的反响。

我们知道老师是这个世界上唯一一个与你的孩子没有血缘关系，却愿意因您的孩子进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助其成才，舍小家顾大家并且无怨无悔的“外人”。家访的路我们还没有走完，家访故事还有很多，爱在家访的路上延伸……

教育因家访而温暖，家访因教育而丰富。