亲身体验感受“271”高效课堂，收获颇丰，感触很深。

一．关于小组的建设

小组建设是班级建设的重要组成部分，也是实现271高效课堂的基础。昌乐二中的小组分三种，一是高效学习小组，采用AA、BB、CC形式建构，同组之间是一个相对稳固的团队，组员之间既是合作者，又是竞争对手；二是行政管理小组，即我们平时所说的班委；三是高效学习科研小组，一般有本学科的学习组长组成，学生根据组内“学情”与任课教师一起组成课后的“问题研究”团队，以此给教师提供基于学情的课改“决策”依据，并提升自我解决问题的能力。因此小组的建立是一项重要工程，小组建立得好，学习效率能得到提高，合作交流能得到开展。在他们的小组建设中注意了以下几个方面的问题：

1.每个小组的实力搭配尽可能做到均衡，一是注意总分的平衡，二是学科的均衡，三是男女生的性别搭配尽可能做到均衡。

2.成员的产生，一般是双向选择，先选出组长（这是关键），然后在第一个注意事项的前提下双向选择，产生小组，必要的情况下老师做微调。

3.对小组的建设老师要有通盘的考虑，尤其是小组长的选择，既要注意民主，同时又要注意他的组织和带动作用。

4.每个小组各科的组长可以是不同的，也就是说根据个人的情况，担任不同学科的小组长，充分发挥每个同学的积极性和能动性。

5.加强对小组的培训。培训形式要多样化，班会，论坛，故事精选，小组培训，每次选的人不同。内容要成体系，展示，点评，导学案书写等等。培训内容要有针对性。时间要短但培训的频次要多。甚至可以让班长培训小组长。学科班长培训组长，组员，小组长培训组员。充分发挥学生的特长，不定时间的开展好培训工作。

6.每个小组都有自己的文化，自己的组名，甚至自己的组徽、组歌，小组公约等等。有组员集体确定，一旦形成，就在组内具有法律效力，每个成员都要严格遵守。

7. 小组建设必须要有小组评价体系。这是激发学生的一个方式，也是小组建设的重要方面。评选优秀小组，星级小组，展示之星，点评之星，高效学习之星等等。

制定小组评价方法：每周总结，张贴黑板或者墙面上，量化。 各班不太一样，计分方法，小组比例大，个人比例小。有专门的规定，和升级方法。这些在各班的门口都有张贴展示。

二．关于“三段六步”

271高效课堂实行“三段六步”：即“课前预习自学”、“课中高效课堂”、“课后训练拓展”三段；“读书自学，自主探究”、“导学案引领二次探究”、“分组合作讨论解疑”、“展示点评拓展提升”、“总结反刍当堂检测”、“自我完善训练提升”六步，通过“三段六步”打造安全的课堂、开放的课堂、自主的课堂、情感的课堂。具体如下：

1.读书自学、自主探究。要求学生自主阅读课本，老师要对学生提出要求，比如用多长时间达到什么要求，让学生独立思考，动手动脑，深入研究。

2.导学案引领、二次探究。学生完成自学任务后，以导学案为学习“路线图”，对教材进行二度深入研究，找疑难，找不足。对于遇到的问题可以写在学案最后的“我的疑问”一栏中，自习课后上交学案，老师批阅，以此了解学情，修改备课设计，制作好课件。

3.分组合作、讨论解疑。老师要明确讨论内容、时间、要求和达到的目标。学习小组长安排任务，分工明确，不能假讨论。老师可以有针对性的参与小组讨论，了解问题，为展示点评做准备。

4.展示点评、拓展提升。要求展示时要脱稿，展示方式可口头、可书面、投影仪。非展示同学要学会倾听，学会整理。要注意捕捉学生的闪光点和错误，为点评做准备。对生成问题保护、引导、解决。此外要注重即时评价，一评知识点，二评情感态度，三评过程方法。

5.总结反刍、当堂检测。总结梳理,反思学习目标达成情况，巩固、深化所学内容。检测的方式可以是多种多样的，重在实效。

6.自我完善、训练提升。通过完成训练学案，总结课上所学， 反思目标达成，巩固学习成果。

在听课的过程中我们深刻的感受到，在这里学生是学习的主人，学生是课堂的主人，老师把大部分时间都留给了学生，整个课堂中教师讲解不超过10分钟，教师只是充当学生成长道路上的引导者、激励者和帮助者。

三．几个细节

在听课的过程中，我注意到这样几个细节：

1.学生在课堂讨论的时候是站立的，讨论结束后自觉落座。

2.听课过程中如果感觉自己困了或者累了，注意力不是很集中的时候会自觉站起来，或者去边上站着听课，以提高听课的效率，反映出学生的自觉性非常强。

3.每个教室都有一排书架，上面整齐的摆满了学生的书籍和作业本，学生书架的使用，使得课桌很舒服，给学生创造了一个良好的学习环境。

4.每个班里都有两到三个金光闪闪的奖杯摆在学生的课桌上，那是优秀小组的奖励，奖杯的设置，让学生时时有种自豪感，加强学生间的合作和竞争意识。

5.小组加分的常态化管理，反映出体系的完善。

虽然行程只有短暂的一天，但是我的感触却是非常非常的多，在这里无法全部表达，只能选择其中的一部分略作整理，还有许多东西值得我们慢慢去体会，慢慢去学习。

四．几点建议：

根据我们学校实际，我觉得在实施高效课堂时可以从以下几个方面入手：

1.思想上的准备，做全体总动员，首先培训学生，给学生鼓劲加油，让学生点燃要学习的欲望，只有学生想要学习了，我们的改革才会有效。同时培训老师，让老师们从思想上改变认识，统一思想。

2．物质上的准备，包括黑板的加装（我感觉让学生多爬黑板展示是很有效的），班级书橱的设立（学生没有了书墙的遮挡，就不会有那么多的走神了，同时书桌上只有本节课的几本书，更有利于集中精力认真学习）。

3.不断完善相关的奖惩机制，有奖有惩，学生才会更有动力。